Что такое сравнить и противопоставить эссе?

Сравните и противопоставьте определение эссе
Эссе о сравнении и контрасте (kuhm-PAIR и kuhn-TRAST ESS-ey) - это сочинение, которое указывает на сходства и различия двух или более вещей.

В академических кругах преподаватели назначают эссе для сравнения и сравнения, чтобы оценить знания учащихся по предметам и поощрять критическое мышление. За пределами академических кругов в эссе или статьях "Сравнение и противопоставление" сравниваются такие вещи, как продукты и формы СМИ, чтобы помочь читателю в процессе принятия решений.

Критерии сравнения и сопоставления эссе

Важно, чтобы темы эссе для сравнения и сравнения были в чем-то похожи. Подобно пословице о яблоках и апельсинах, нет логического смысла сравнивать две вещи, которые явно не похожи. Вместо этого в эссе для сравнения и сравнения следует рассматривать два предмета, сходства и различия которых не сразу бросаются в глаза. Например, лучше сравнивать две породы собак (например, лабрадора и немецкую овчарку), а не жирафа и собаку, поскольку первая служит логической цели, предлагая представление о наилучшем варианте для домашнего питомца.

Затем эссеисты должны сравнивать предметы на основе схожих критериев. Например, предложение типа “Лабрадор никогда не лает; однако немецкая овчарка дорогая” не сравнивает собак с теми же критериями. Вместо этого эссеист сказал бы: “Лабрадор никогда не лает; однако немецкие овчарки - более вокальная порода”.

Сравните и противопоставьте структуру эссе

Тезис

Стиль эссе начинается с тезиса, в котором указываются две или более темы для обсуждения. Используя пример лабрадора против немецкой овчарки, тезис может звучать так: “Хотя лабрадоров часто считают типичной семейной собакой, немецкие овчарки так же поддаются дрессировке и обладают многими качествами, которые делают их более желанным домашним питомцем”.

Основная часть эссе

Исходя из тезиса, есть два способа организовать сравнение и сопоставление эссе: метод предмета или метод по пунктам.

Метод предмета

С помощью метода предмета эссеист сосредотачивается на каждом предмете в отдельности. Они полностью изучат отрицательные и положительные стороны первого предмета в первых нескольких абзацах, отрицательные и положительные стороны второго предмета в следующих нескольких абзацах, а затем пересмотрят свой тезис в заключительном абзаце. Если бы эссе, сравнивающее лабрадоров и немецких овчарок, было написано с использованием метода субъекта, в нем анализировались бы черты лабрадоров, затем черты немецких овчарок и завершались выводами эссеиста.

Метод по пунктам

При использовании метода "по пунктам" эссеист рассматривает предметы по каждому отдельному сходству или различию, прежде чем прийти к выводу. Например, в первом абзаце можно сравнить цену чистокровных лабрадоров и чистокровных немецких овчарок, а во втором абзаце можно сравнить темпераменты двух пород в семейной обстановке.

Заключение

В заключении эссе переадресовывается тезис и излагаются основные аргументы эссеиста. Вывод к лабрадорам против Эссе о немецких овчарках может звучать так: “Хотя и лабрадоры, и немецкие овчарки имеют свои положительные качества, обучаемость немецкой овчарки и исключительное здоровье перевешивают проблему дороговизны, что делает ее лучшим выбором для семьи”.

Сигналы перехода

Во всем этом стиле эссе эссеист использует определенные фразы, называемые сигналами перехода, чтобы указать, что они проводят сравнение. Сигналами сравнения являются такие фразы, как "аналогично", "также", "оба" и "аналогично"; сигналами контраста являются такие фразы, как "наоборот", "в отличие" и "в отличие".

Сравните и противопоставьте использование эссе

Эссе для сравнения и сравнения в основном используются в академических кругах для оценки знаний учащихся по двум предметам. Преподаватель может попросить ученика сравнить литературные произведения, авторов, жанры, периоды времени, персонажей или идеологические концепции.

Некоторое подобие формы также появляется в печати и в Интернете, обычно для облегчения процесса принятия решений. Например, на рабочем месте презентация может сравнивать две стратегии, чтобы помочь компании выбрать определенное направление. Во многих периодических изданиях есть статьи, в которых сравниваются продукты, фильмы и литература, чтобы потребители могли принимать более взвешенные решения о покупке.

Примеры эссе о сравнении и контрасте

1. Тимандра Харкнесс, “Природа и воспитание, тогда и сейчас”

Харкнесс сравнивает подход к вопросу о природе и воспитании в двух фильмах: документальном проекте 2011 года Nim, в котором рассказывается о шимпанзе, изучающем язык жестов, и художественном фильме 1970 года L'Enfant Sauvage о встречах врача с одичавшим ребенком. Здесь она указывает на сходство между сюжетами фильмов:

Во-первых, есть много параллелей в поведении мальчика, которого доктор называет “Виктор”, и Нима. Оба проявляют инстинктивный страх и сопротивление, кусают своих похитителей, и их нужно сдерживать веревкой, чтобы они не убежали. Оба изучают манеры поведения за столом и просят еду и питье.
Харкнесс использует сигналы перехода в своем эссе (параллели, оба) и выбирает структуру по пунктам для сравнения двух персонажей.

2. Николас Клачански, “Стили воспитания”

В этом эссе Николас Клачански сравнивает четыре разных стиля воспитания: авторитарный, разрешительный, невовлеченный и авторитетный:

Не слишком отличаясь от авторитарного стиля, авторитетное воспитание сочетает отзывчивость с требованиями. Обычно это наиболее рекомендуемый стиль воспитания, поскольку он устанавливает ограничения для детей, предлагая им поддержку.
Клачански организовал свое эссе по темам и посвятил абзац каждому из разных стилей. В этом отрывке он переходит к абзацу с авторитетным стилем, сравнивая его с авторитарным стилем. В отличие от эссе Харкнесса, Клачански явно отдает предпочтение одному из своих предметов перед другими.